Acto mental

Presentacion

Bienvenidos a este su Blog.

Este Blog fue desarrollado por un grupo de alumnos del CECyT 1 Gonzalo Vásquez Vela
Con el fin de conformar un portafolio de evidencias para la materia de Habilidades de Desarrollo del Pensamiento por la maestra Citlali Ramírez Díaz.
Para la acreditación de su materia, la maestra Citlali brindara comentarios en la elaboración de la página.

Acto Mental

El acto mental es el proceso con el cual se puede desarrollar una habilidad o capacidad de comprensión de las cosas a cierto grado de asimilar algo en tu su totalidad dependiendo de la información que se recibe para su comprensión.

Al adquirir la información se almacena y este a la vez se procesa para un mejor entendimiento, se mezcla lo que ya se sabe con lo que adquirió y se transforma a algo nuevo y de mayor magnitud.
El resultado se puede emplear para la solución de problemas que se relacionen a lo aprendido.

Características y barreras del acto metal

1.       Información de entrada: Complementa lo que ya conocemos o sabemos mediante la senso-percepción, atención, observación y la memoria.

·         Barreras: Falta de conceptos, gramática, percepción borrosa o confusa.

2.       Proceso de información: Aquí se emplea la habilidad de comprensión de la información de entrada. Así como lo es análisis, reflexión, clasificación.

·         Barreras: Si se obtuvo una información errónea o mal adquirida este proceso puede presentar deficiencias como adquisición de datos, el reconocer un problema y comprenderlo.

3.       Información de salida. Aquí se da a conocer el resultado del proceso que se dio durante los pasos anteriores, se puede manifestar tanto en el arte, en la forma de comunicarse (ya sea oral, escrita y/o corporal), en términos técnicos, etc.

·         Carencia de conceptos al comunicarse, soluciones deficientes ante problemas planteados.

Practica a realizar.

Problema: ¿Es lo mismo Agua + Azúcar + Limón que Agua + Limón + Azúcar?

Esta práctica es realizada para experimentar los cambios que suceden al realizar una combinación de sustancias para crear agua de limón, aquí desarrollaremos algunos aspectos como es la adquisición de datos, su proceso y un resultado final.

1.- Cuándo se agrega el azúcar se disuelve al revolverse con el agua, dando un sabor algo dulce, al agregar limón queda con un sabor dulce de limón.

2.- Cuando se agrega el limón al agua, el agua disipa el sabor acido del limón, dando un sabor no tan bueno y al agregar el azúcar queda algo insípida o insabora

Cuadros por Pedro Lopez

cuestionario 1 pensamiento (por Jorge Jesus Garcia Hernandez)

1.-Define el concepto de mente



la capacidad de crear pensamientos, el raciocinio, la percepción, la emoción, la memoria, la imaginación y la voluntad, y otras habilidades cognitivas






2. Define el concepto de pensar



es una actividad que realizamos de manera natural



3. Define el concepto de pensamiento



es la actividad y creación de la mente; dícese de todo aquello que es traído a existencia mediante la actividad del intelecto.









4. Define el concepto de aprendizaje



es el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades



5. Define el concepto de cognitivo



aspectos intelectuales que a los afectivos y emocionales



6. Analiza cuál es la relación entre pensamiento, conocimiento y aprendizaje



En que entre los tres usas la mente y son una habilidad del ser humano



7. Menciona cuáles son los tipos de pensamiento de acuerdo a la Clasificación de Edward de Bono y cuáles son sus principales características



lateral y lineal el lateral es principalmente igual al pensamiento creativo y el lineal es el pensamiento lineal



8. Menciona cuáles son los tipos de pensamiento de acuerdo a la Clasificación de Guilford y cuáles son sus principales características.



Convergente y divergente el convergente es el pensamiento lógico y el divergente es el pensamiento abierto



9. Menciona y define ampliamente cuáles son los elementos que estructuran el pensamiento



El pensamiento imagen símbolo concepto lenguaje el lenguaje son los signos orales que se emplea en un comunidad símbolo representación abstracta



10. Menciona y desarrolla de forma escrita cuáles son las principales funciones de la mente con respecto al pensamiento.


es colectivo es imaginativo puede razonar puede analizar es creador su proces es infinito







11. Analiza y sintetiza ´qué es el acto mental, cuáles son sus fases, cuáles son las principales barreras de cada una de las etapas y en qué radica su importancia



como procesar la información que se da al cerebro en función al ser humano en entrada proceso y salida


recibe informacion almacena informacion transforma la informacion recupera la informacion para uso de otra cosa aplica esa informacion








12. Analiza y fundamenta cuál crees qué es la importancia de desarrollar el pensamiento.






La importancia del pensamiento en mi opinión es que al desarrollar esa habilidad puedes realizar cualquier cosa como alcanzar las metas adquiridas

CUESTIONARIO 1 PENSAMIENTO (Por Pedro Lopez Cruz)

1. Define el concepto de mente:

Es aquel que nos da el poder de entender, crear pensamientos, el razonamiento, la percepción, la emoción, la memoria, la imaginación, la voluntad.

2. Define el concepto de pensar

Habilidad que aprendemos, practicamos y desarrollamos y lo realizamos de manera natural, espontánea y voluntario. El pensar se realiza para algo en específico.

3. Define el concepto de pensamiento

Es el resultado de la actividad mental. El pensamiento procesa la información del mundo exterior e interior en el que estamos. Para que esto suceda requiere procesos como la atención, imaginación, memoria, razonamiento

4. Define el concepto de aprendizaje

Es el proceso para entender o captar algo. Hacer de esa información nuestra y cambia nuestra forma de pensar

5. Define el concepto de cognitivo

Es del cómo se procesa la información y saber cómo se adquiere mejor la información

6. Analiza cuál es la relación entre pensamiento, conocimiento y aprendizaje

Las tres se relacionan en la forma en que aprendemos la información, la cantidad de información y como la aplicamos en nuestra vida diaria.

7. Menciona cuáles son los tipos de pensamiento de acuerdo a la Clasificación de Edwar de Bono y cuáles son sus principales características

• Lateral: Lo científico, Se basa en la creatividad, el ingenio, perspicacia, Consciencia deliberada.
• Lineal: La imaginación. Se basa en el análisis, razonamiento, asociación, ordenado, secuencial 

8. Menciona cuáles son los tipos de pensamiento de acuerdo a la Clasificación de Guilford y cuáles son sus principales características.

• Convergente: Busca una sola respuesta y solución al problema
• Divergente: Busca varias soluciones en búsqueda de la mejor.

9. Menciona y define ampliamente cuáles son los elementos que estructuran el pensamiento

• Imagen: Primera fuente para la construcción del pensamiento. Las imágenes nos ayudan para: crear imágenes de alguna vivencia, mejorar el entendimiento verbal, se pueden crear imágenes atreves de los sentidos, podemos transformar las cosas mentalmente, para mejorar una actividad, para recordar algo, etc.

• Símbolo: Diseño que representa un objeto o cualidad. Hay símbolos globales y personales como lo es para el amor, el odio, figuras, palabras, notas musicales, mejorar el aprendizaje.etc.

• Concepto: Se puede dar un concepto en base a la situación y el ámbito Para la clasificación de personas, objetos o hechos específicos. Ideas que conforman una cosa. Para diferenciar cosas iguales o distinguirlos de sus características esenciales y accidentales. La información se hace más precisa.

• Lenguaje: Aquellos signos orales y escritos que emplea un grupo de personas para entenderse, estos pueden presentar ideas u objetos. El lenguaje refleja: lo que pensamos y lo que somos, la perspectiva del mundo y nos ayuda a organizar los pensamientos.

10. Menciona y desarrolla de forma escrita cuáles son las principales funciones de la mente con respecto al pensamiento.

La mente es el lugar donde se almacena todo tipo de pensamiento. El pensamiento se crea con la ayuda de los sentidos (vista, tacto, oído, sabores, olfato) y la mente procesa esta información, cada persona a base de esto crea ideas según su modo de ver las cosas. Esta información adquirida se almacena en algún lugar de la mente (memoria), a partir de esto se crean habilidades para aplicarse a la vida diaria.

11. Analiza y sintetiza ´qué es el acto mental, cuáles son sus fases, cuáles son las principales barreras de cada una de las etapas y en qué radica su importancia

Entrada de información: Se adquiere a información a través percepción y sentidos, se interpreta lo que nos rodea, la información se almacena en la memoria. Si es confusa la información el resultado será incorrecto. Nos permite el uso de nuestras habilidades básicas como la atención observación, memoria.

Barreras: la información varía si es deficiente, mala o confusa, falta de adquisición verbal (conceptos), orientación deficiente, deficiencia en la administración de datos.

Proceso de información: Reflexión, análisis, valoración, comparación, definición, clasificación, generalización, imaginación de la información. De esto generamos nueva información.

Barreras: Dificultad para percibir un problema y distinguirlo, confusión al distinguir datos relevantes e irrelevantes, carencia de pensamiento lógico, deficiencia al estructurar el pensamiento, deficiencia al verificar hipótesis.

Salida de información: Aquí se aplica el resultado de la información, se puede expresar por medio verbal (oral o escrito), expresión técnica, artística, corporal y/o musical.

Barreras: Bloquea comunicación de la respuesta, Carencia para comunicar respuestas elaboradas, carencia de precisión y exactitud para comunicar las ideas elaboradas.

12. Analiza y fundamenta cuál crees qué es la importancia de desarrollar el pensamiento.

Esto es importante para cada persona, se debe a que gracias a esto uno puede mejorar y/o extender lo aprendido o lo que ya se conoce. Al desarrollar las habilidades del pensamiento se puede facilitar el proceso de información que se adquieren cada día. Esto nos ayuda a elaborar soluciones que mejor nos convenga a los problemas situados en nuestra vida. También no ayuda a recopilar mayor información o conceptos para expresarnos de mejor manera.

Mapa Mental

Por Pedro Lopez y Jorge Jesus Garcia

Estructura del pensamiento